遠視

私たち(わたしたち)は、幼い(おさない)お子さん(おこさん)がめがねをかけていると、近視(きんし)と考え(かんがえ)がちですが、実際(じっさい)は遠視(えんし)でめがねをかけている場合(ばあい)が多い(おおい)のでし。遠視(えんし)は眼球(がんきゅう)が正規(せいき)よりも小さく(ちいさく)、眼(め)軸(じく)が短い(みじかい)ためにおこることから、成長(せいちょう)してからでは遠視(えんし)のままで固定(こてい)してしまうと改善(かいぜん)することは不可能(ふかのう)です。屈折(くっせつ)状態(じょうたい)の年齢(ねんれい)分布(ぶんぷ)を見る(みる)と、就学前(しゅうがくまえ)の幼児(ようじ)や小学校(しょうがっこう)低学年(ていがくねん)のうちは遠視(えんし)が多く(おおく)、学年(がくねん)が進む(すすむ)につれて近視(きんし)が増え(ふえ)てきます。遠視(えんし)というのは、遠い(とおい)ところが良く(よく)見え(みえ)、近視(きんし)は近い(ちかい)ところがよく見える(みえる)、と理解(りかい)されている場合(ばあい)が多い(おおい)ようですが、これは誤解(ごかい)です。遠視(えんし)というのは、近い(ちかい)ところはもちろんのこと、遠い(とおい)ところをみるのにもはっきりと見る(みる)ことができず。調節(ちょうせつ)の努力(どりょく)をしなくてはならないのです。近い(ちかい)ところをみるのには問題(もんだい)がない近視(きんし)は、手元(てもと)の作業(さぎょう)が多い(おおい)現代(げんだい)社会(しゃかい)においてはかえって疲れ(つかれ)にくいという利点(りてん)がありますが、遠視(えんし)の場合(ばあい)は、遠い(とおい)ところを見る(みる)のにも、近い(ちかい)ところ見る(みる)のにも努力(どりょく)を要し(ようし)、その疲れ(つかれ)は近視(きんし)以上(いじょう)です。そのため幼い(おさない)お子さん(おこさん)の場合(ばあい)など、特に(とくに)飽きっぽく(あきっぽく)なったりして勉学(べんがく)に支障(ししょう)が及び(および)ますから、周囲(しゅうい)の配慮(はいりょ)と、早め(はやめ)の治療(ちりょう)が必要(ひつよう)です。遠視(えんし)の場合(ばあい)も、遺伝的(いでんてき)要素(ようそ)が強い(つよい)といわれます。成長(せいちょう)に伴い(ともない)遠視(えんし)は軽く(かるく)なり、正(せい)や近視(きんし)になる場合(ばあい)が多い(おおい)のですが、眼(め)軸(じく)が伸び(のび)きらずに遠視(えんし)のままで止まっ(とまっ)てしまうこともあります。そのような場合(ばあい)でも、めがねをかけて矯正(きょうせい)視力(しりょく)が回復(かいふく)すれば問題(もんだい)にはなりません。とんとん拍子ｗ
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